“生态池塘”是上海儿童博物馆的室外展区的重要组成部分，更是儿童们的生态课堂。一个池塘、40多种动植物和微生物，形成了微型的生态平衡区。

走近生态池塘，看似它是一池不流动的“死水”，其实是有生命的“活水”。它遵循大自然的法则，由动物群落和植物群落组成。池塘内部生态系统中的“分解者”“生产者”“消费者”组成的食物链网，使水体具备了自循环和自净化的能力，其中的生物可繁衍生息。

自2015年建成后，生态池塘就颇受孩子们的欢迎。不过他们的第一反应是想要玩水，家长和儿童博物馆的志愿者就引导他们思考：一池水是如何形成的？里面有哪些植物？这跟游泳池的水、水沟的脏水有什么不一样？

吴惟力副馆长表示，要结合孩子们的好奇心，进行一系列环保生态教育活动，包括观察植物形态、绘制自然笔记，以及每个星期养护池塘，制作养护笔记。除此之外，馆内还提供观察池底的小潜望镜，秋季馆内庄家收割时也会组织孩子们参与。

生态池塘希望传递的理念是：只要人类不去破坏，生态是具有自净能力的。但这个池塘也曾遭遇生态危机——有人将鳄龟、小龙虾等生物拿到池塘里放生，这些“外来物种”很快打破了池塘的平衡。“里面原本种有荷花，都让小龙虾钳断了。”吴惟力说。

但这一意外倒成了很好的教育案例。儿童博物馆用这个故事来教育孩子，入侵物种对生态系统并非无关紧要，时间一长会对生态环境造成不可逆的损害。

为了向儿童宣传爱护环境、节能减排的理念，除了辟建生态池塘，儿童博物馆还先后建造了环保廊、低碳能源研究所等展区，开发了“地球警示器”“低碳告诉你”等互动展项，并开展“环保动动动，低碳一起来”等主题活动，向来馆参观的小观众介绍环保绿色理念。其中，低碳能源研究所反映了当下人们对节能环保生活方式的追求。博物馆球幕电影馆还引进了“祖拉巡航记——拯救天气”“太空中的绿洲”“魔力珊瑚礁”等影片，让儿童在观看的过程中潜移默化接受环保理念的熏陶。

今年，儿童博物馆还将开建两个生态项目：200平方米的生态温室和150平方米的野草地。在生态温室里，将有10种植物挂架式陈列，让孩子们近距离观察不同种类的植物。在野草地里，将完全不加干涉，让植物自由生长，同时建造了个“臭水池”，让野生动植物能够繁衍生息，孩子们可以在平台上进行观测。

“这里的教育环境非常轻松，不是要强行灌输给孩子什么知识和理念。”吴惟力举例说，孩子们可以观察到蜻蜓产的卵、壁虎产的蛋，这些都是自然的足迹，孩子们产生兴趣后就会自然而然去研究。

虽说环保教育要从娃娃抓起，但也不能打统仗。儿博馆的展览主要针对3~12岁儿童，但张馆长发现，孩子“隔岁如隔山”，同样的教育形式对不同年龄层的孩子效果迥异。如今，儿童博物馆借助官方、民间环保达人和NGO的力量，定期开展生态教育亲子活动，每个月2到3次。“现在僧多粥少，想要参与活动的孩子很多，但教育资源有限，等到生态温室和野草地投用之后，能够满足更多人的需求。”

儿童博物馆的展览呈现了人类的探索过程，包括对海洋、太空以及人类自身的探索，而环境教育的展区在整个展览当中起到了完美收官的作用。它告诉孩子们，尽管人类发展了文明，但不是地球上唯一的住民。人类也在发展中付出了沉重代价，归根结底，尊重自然爱护自然就是爱护我们生存的环境。